﹆⋆⊹𓂅 La clase comenzó con el equipo organizando los lugares donde trabajaríamos. Una vez que las mesas estuvieron acomodadas, el profesor nos pidió poner todas las mochilas en la parte delantera del salón para así no tener ningún tipo de distracción durante la clase. Todo el equipo Andrómeda colocó sus mochilas y se preparó para iniciar la explicación de las actividades que realizaríamos.
Durante la explicación, todos nos mantuvimos atentos, observando la pantalla en la que el maestro proyectaba el plan de actividades que llevaríamos a cabo durante el semestre. Nos explicó que trabajaríamos en varios proyectos grupales e individuales, con el objetivo de desarrollar diferentes habilidades, como la resolución de problemas, la creatividad y el trabajo en equipo. El maestro también destacó la importancia de la participación activa de cada uno de nosotros y nos animó a aprovechar al máximo cada sesión para aprender y crecer juntos como equipo.
Al finalizar la introducción, comenzamos con la primera actividad práctica, que consistía en familiarizarnos con las herramientas que usaríamos en nuestras futuras tareas. Mientras realizábamos esta actividad, el ambiente era de entusiasmo y colaboración, ya que todos estábamos ansiosos por comenzar el aprendizaje de este nuevo ciclo.
﹆⋆⊹𓂅 03/09/24
•La clase del día de hoy comenzó con el maestro indicando que guardáramos todas nuestras cosas en la mochila y las colocáramos enfrente.
• El maestro inició una dinámica donde había 2 equipos: uno era uvas y otro limones. La indicación era que cuando mencionara una de esas palabras deberíamos cambiar de lugar o de fila. Era una competencia para ver quién lo realizaba más rápido; todos nos sentíamos con mucha adrenalina y presión de hacerlo lo más rápido posible.
• El maestro nos indicó que formáramos nuevamente los equipos y comenzó a tener una plática con nosotros sobre algunas acciones que no están bien y sobre el internet que podemos contratar para la clase y nos sea útil para el grupo.
• El profe comenzó a preguntar qué tipo de metodologías activas hay en la pedagogía y si se pueden "combinar" entre ellas (mientras hablábamos sobre este tema, el docente nos dio algunas sugerencias para poder llevar a cabo en la práctica).
• Se presentó un estudio de caso dado en ChatGPT como un ejemplo, para que cada equipo presente un estudio de caso a través de un equipo.
• Para la actividad se dividió el texto presentado sobre el estudio de caso y cada equipo debe representar ese texto mediante un video. El reto consiste en hacerlo en 20 minutos y con la herramienta que deseemos; el equipo Andrómeda comenzó a buscar alternativas para realizarlo.
﹆⋆⊹𓂅 10/09/24 Nadie se queda atrás
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